Hemos corregido todo lo que teníamos para el fin de semana y hemos empezado el tema 6 del libro.
Durante un par de semanas vamos a conocer algo más de la historia contemporánea de España.
Hemos hecho un cuestionario para ver lo que sabemos sobre este tema y... ha ido muy bien, entre todos hemos podido responder a todas las preguntas.
Para el miércoles es necesario leer el texto de las páginas 160 y 161, además de responder al verdadero o falso de la página 162. De esta manera será más fácil comprender el audio que escucharemos el miércoles y el NO-DO.
miércoles, 27 de enero de 2010
jueves, 21 de enero de 2010
Sesión miércoles 20 de enero
Hemos corregido las actividades que teníamos sobre el uso de la tilde.
Practicamos la ubicación espacial con el ejercicio 1A de la página 52. Después lo hemos reforzado con un ejercicio de completar la información sobre un dibujo (ejercicio oral por parejas).
Finalmente hemos recordado la forma y el uso del tiempo Condicional (fotocopias).
Para el fin de semana tenemos:
Acabar los ejercicios de la fotocopia (delante condicional, detrás subjuntivo)
Ejercicio 8 de la página 159 (dar consejos usando el imperativo, el subjuntivo y el condicional)
Expresión escrita:
Trabajamos en una revista y recibimos la carta de alguien que quiere que le demos un consejo. Esta persona se ha casado hace solo dos meses, tiene un hijo de 8 años y está en el paro. Su pareja sí trabaja pero no gana mucho dinero así que están un poco agobiados. El problema es que ha recibido una oferta de trabajo de Sudáfrica, le van a pagar muy bien pero está obligada a trabajar allí durante dos años. No sabe si aceptar el trabajo o no, además si lo cogiera no sabría si es mejor dejar a su hijo acabar el curso aquí y que viva con su marido o llevarlo con ella.
La tarea consiste en:
Explicar a los lectores de la revista el problema de esta persona (la gente que lee la revista no tiene la carta, tenemos que explicar el caso) y dar sugerencias, recomendaciones o solución a todo. Para eso debemos usar las tres formas que conocemos para recomendar: el imperativo, el subjuntivo y el condicional. Por supuesto, nuestro artículo acaba deseándole algo.
Quien además, quiera practicar más puede hacer una descripción muy detallada de una de las habitaciones de la casa. Ya no vale con decir "hay un armario a la derecha" ahora ya podemos explicar que "podemos encontrar un armario de tres puertas, de pino, que ya está algo viejo pero que tiene mucha capacidad, además es el primer mueble que compré cuando llegué a España y le tengo mucho cariño"
¡Que paséis un buen fin de semana!
Practicamos la ubicación espacial con el ejercicio 1A de la página 52. Después lo hemos reforzado con un ejercicio de completar la información sobre un dibujo (ejercicio oral por parejas).
Finalmente hemos recordado la forma y el uso del tiempo Condicional (fotocopias).
Para el fin de semana tenemos:
Acabar los ejercicios de la fotocopia (delante condicional, detrás subjuntivo)
Ejercicio 8 de la página 159 (dar consejos usando el imperativo, el subjuntivo y el condicional)
Expresión escrita:
Trabajamos en una revista y recibimos la carta de alguien que quiere que le demos un consejo. Esta persona se ha casado hace solo dos meses, tiene un hijo de 8 años y está en el paro. Su pareja sí trabaja pero no gana mucho dinero así que están un poco agobiados. El problema es que ha recibido una oferta de trabajo de Sudáfrica, le van a pagar muy bien pero está obligada a trabajar allí durante dos años. No sabe si aceptar el trabajo o no, además si lo cogiera no sabría si es mejor dejar a su hijo acabar el curso aquí y que viva con su marido o llevarlo con ella.
La tarea consiste en:
Explicar a los lectores de la revista el problema de esta persona (la gente que lee la revista no tiene la carta, tenemos que explicar el caso) y dar sugerencias, recomendaciones o solución a todo. Para eso debemos usar las tres formas que conocemos para recomendar: el imperativo, el subjuntivo y el condicional. Por supuesto, nuestro artículo acaba deseándole algo.
Quien además, quiera practicar más puede hacer una descripción muy detallada de una de las habitaciones de la casa. Ya no vale con decir "hay un armario a la derecha" ahora ya podemos explicar que "podemos encontrar un armario de tres puertas, de pino, que ya está algo viejo pero que tiene mucha capacidad, además es el primer mueble que compré cuando llegué a España y le tengo mucho cariño"
¡Que paséis un buen fin de semana!
martes, 19 de enero de 2010
Sesión lunes 18 de enero
Hemos corregido los ejercicios que teníamos sobre las tildes y hemos seguido un poquito más con la explicación sobre su uso.
(fotocopia del libro Sueña2 página 78)
Hemos hecho una audición sobre la vida privada de una actriz y modelo para trabajar el léxico de los viajes, el pretérito perfecto y las preposiciones de movimiento. Hemos visto algunos verbos que necesitan preposición y los hemos usado en un ejercicio de huecos. Después hemos transformado esto en una sucesión de hechos en pasado (indefinido)
(fotocopia del libro Sueña2 página 98)
Revisamos los usos del imperativo y lo practicamos con una serie de consejos para que no te roben en casa si te vas de vacaciones y la dejas sola.
Seguimos trabajando los imperativos con pronombres y con su forma negativa, al mismo tiempo hemos ampliado un poco nuestro vocabulario. Todo esto lo hemos hecho con actividades sobre un poema de la Madre Teresa de Calcuta que se llama "La vida es..." y otro del poeta Mario Benedetti titulado "No te salves". A partir de aquí hemos seguido usando el subjuntivo para explicar qué es lo que creemos que quiere el autor. (Quiere que su pareja sea valiente, Busca una pareja que se arriesgue...)
Actividades para el próximo día:
-Ejercicios A, B, y C de la fotocopia de las tildes (por la otra cara)
- Páginas 152, 153 y 154 del libro: Lectura del texto y ejercicios A y B
- Ejercicio 7 de la página 158
(fotocopia del libro Sueña2 página 78)
Hemos hecho una audición sobre la vida privada de una actriz y modelo para trabajar el léxico de los viajes, el pretérito perfecto y las preposiciones de movimiento. Hemos visto algunos verbos que necesitan preposición y los hemos usado en un ejercicio de huecos. Después hemos transformado esto en una sucesión de hechos en pasado (indefinido)
(fotocopia del libro Sueña2 página 98)
Revisamos los usos del imperativo y lo practicamos con una serie de consejos para que no te roben en casa si te vas de vacaciones y la dejas sola.
Seguimos trabajando los imperativos con pronombres y con su forma negativa, al mismo tiempo hemos ampliado un poco nuestro vocabulario. Todo esto lo hemos hecho con actividades sobre un poema de la Madre Teresa de Calcuta que se llama "La vida es..." y otro del poeta Mario Benedetti titulado "No te salves". A partir de aquí hemos seguido usando el subjuntivo para explicar qué es lo que creemos que quiere el autor. (Quiere que su pareja sea valiente, Busca una pareja que se arriesgue...)
Actividades para el próximo día:
-Ejercicios A, B, y C de la fotocopia de las tildes (por la otra cara)
- Páginas 152, 153 y 154 del libro: Lectura del texto y ejercicios A y B
- Ejercicio 7 de la página 158
jueves, 14 de enero de 2010
Sesión miércoles 13 de enero
Hemos hecho la actividad 2A de la página 48, conversación por parejas sobre los hábitos en los viajes.
También hemos hecho el audio del ejercicio 2B de la misma página.
Por último hemos empezado a trabajar la tilde en las palabras agudas, llanas y esdrújulas con unas fotocopias que he repartido.
Para el fin de semana tenemos:
el ejercicio E de la página 55
el ejercicio A de la página 155
los ejercicios B y C de la fotocopia de la tilde.
Os recuerdo también que tenéis que entregarme la redacción sobre las vacaciones y preparar la exposición publicitaria sobre una ciudad.
¡Buen fin de semana!
También hemos hecho el audio del ejercicio 2B de la misma página.
Por último hemos empezado a trabajar la tilde en las palabras agudas, llanas y esdrújulas con unas fotocopias que he repartido.
Para el fin de semana tenemos:
el ejercicio E de la página 55
el ejercicio A de la página 155
los ejercicios B y C de la fotocopia de la tilde.
Os recuerdo también que tenéis que entregarme la redacción sobre las vacaciones y preparar la exposición publicitaria sobre una ciudad.
¡Buen fin de semana!
martes, 12 de enero de 2010
Sesión lunes 11 de enero
Vuelta normal a clase.
1. Hemos hablado un poco sobre las vacaciones para abrir los oídos otra vez al español.
2. Hemos leído los textos del libro de las páginas 46 y 47 en ellos hay:
- vocabulario relacionado con la descripción de ciudades (forma y actividades)
- estructuras para animar a hacer algo, típicas de la publicidad (futuro, imperativo...)
3. Hemos aprendido algunas expresiones relacionadas con el turismo (ejercicio C)
4. Empezamos a trabajar el uso de la tilde, para ello hemos empezado localizando la sílaba fuerte en algunas palabras. (fotocopias)
El trabajo propuesto para el próximo día es:
preparar una presentación de unos 2 o 3 minutos sobre vuestra ciudad preferida (la vuestra o la que más os guste) en la que aparezca:
- una descripción de dónde está y qué hay allí
- que cosas se pueden hacer allí.
- frases animando a viajar y conocer esta ciudad.
(si queréis lo podéis preparar también por escrito y yo lo corrijo en casa pero durante la presentación no quiero ver a nadie leyendo aunque sí podéis usar un pequeño esquema que os sirva de ayuda )
Os recuerdo que también quiero que todos me expliquéis por escrito cómo han sido vuestras vacaciones. Recordad que con esto vais a usar:
-Todos los tiempos de pasado:
. Pretérito perfecto para explicar en general lo que has hecho estas vacaciones
. Pretérito indefinido e imperfecto para describir un día o acontecimiento más concreto o especial de esos días.
. Pretérito pluscuamperfecto para dar más información sobre algo que pasó antes.
- Marcadores de tiempo y ordenadores del discurso:
. Hace.... , el día..., unos días después..., dos horas más tarde...., unos minutos antes... etc.
. (libro página 43) en ese momento..., a continuación...., finalmente..... etc.
Os recuerdo que sólo podéis aprender a escribir escribiendo.
¡Hasta el miércoles!
1. Hemos hablado un poco sobre las vacaciones para abrir los oídos otra vez al español.
2. Hemos leído los textos del libro de las páginas 46 y 47 en ellos hay:
- vocabulario relacionado con la descripción de ciudades (forma y actividades)
- estructuras para animar a hacer algo, típicas de la publicidad (futuro, imperativo...)
3. Hemos aprendido algunas expresiones relacionadas con el turismo (ejercicio C)
4. Empezamos a trabajar el uso de la tilde, para ello hemos empezado localizando la sílaba fuerte en algunas palabras. (fotocopias)
El trabajo propuesto para el próximo día es:
preparar una presentación de unos 2 o 3 minutos sobre vuestra ciudad preferida (la vuestra o la que más os guste) en la que aparezca:
- una descripción de dónde está y qué hay allí
- que cosas se pueden hacer allí.
- frases animando a viajar y conocer esta ciudad.
(si queréis lo podéis preparar también por escrito y yo lo corrijo en casa pero durante la presentación no quiero ver a nadie leyendo aunque sí podéis usar un pequeño esquema que os sirva de ayuda )
Os recuerdo que también quiero que todos me expliquéis por escrito cómo han sido vuestras vacaciones. Recordad que con esto vais a usar:
-Todos los tiempos de pasado:
. Pretérito perfecto para explicar en general lo que has hecho estas vacaciones
. Pretérito indefinido e imperfecto para describir un día o acontecimiento más concreto o especial de esos días.
. Pretérito pluscuamperfecto para dar más información sobre algo que pasó antes.
- Marcadores de tiempo y ordenadores del discurso:
. Hace.... , el día..., unos días después..., dos horas más tarde...., unos minutos antes... etc.
. (libro página 43) en ese momento..., a continuación...., finalmente..... etc.
Os recuerdo que sólo podéis aprender a escribir escribiendo.
¡Hasta el miércoles!
Sesión viernes 8 de enero
¡Éramos pocos pero buenos!
Nos pusimos al día sobre las navidades y trabajamos un poco los pasados con una historia con huecos para completar y le inventamos un final muy divertido.
Nos pusimos al día sobre las navidades y trabajamos un poco los pasados con una historia con huecos para completar y le inventamos un final muy divertido.
lunes, 4 de enero de 2010
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